CÓMO SUJETAR BIEN EL LÁPIZ

En clase sigue habiendo algunas niñas y niños que no sujetan bien el lápiz a la hora de escribir, lo que dificulta su escritura y hace que tengan una peor caligrafía. Os recomiendo ver este vídeo y practicar en casa para hacerlo correctamente. 

  

APRENDER A ESTUDIAR ES IMPORTANTE.

Sí chicas/os, el verano está acabando. A todas/os nos encanta el verano pero llega un momento en el que pasamos a la siguiente estación: otoño. A mí, personalmente, me gusta mucho el otoño porque tiene una temperatura muy buena (ni frío ni calor), comienzo a ver en los supermercados frutas de otoño y el paisaje suele ser muy bonito en diferentes puntos de España.  ¿Por qué os decía todo esto...? ¡Ah, sí! Porque el verano se ha acabado, tenemos que volver a la rutina del colegio cuanto antes y no tenemos tiempo que perder...

¡Os dejo unas técnicas de estudio que os ayudarán en vuestro camino!

APRENDE CON MÍSTER TIZA - TÉCNICAS DE ESTUDIO.

Actividades de repaso durante la Navidad.

Una manera divertida de repasar en Navidad es haciendo las actividades del blog, buscando nuevas en Internet, repasando las libretas... Pero lo que más tenéis que hacer durante las vacaciones es leer. Coged el libro que más os guste y aprovechad vuestros ratos libres para viajar entre las páginas que nos llevan a islas del tesoro, escuelas de magia o ciudades encantadas. 

Además, os dejo fichas para imprimir para los que echéis de menos la tarea durante estas fiestas (seguro que alguna haréis).

• LENGUA

1.- Lectura comprensiva --> Haz clic aquí.

2.- Los adjetivos --> Haz clic aquí.

3.- Escritura creativa --> Haz clic aquí.

4.- La sílaba --> Actividades on-line. 
5.- Caligrafía --> Fichas para imprimir.

• Por cierto, me gustaría recordaros...

• CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

El siguiente enlace os llevará a muchas actividades, todas relacionadas con lo que hemos dado en clase durante el primer trimestre.

Actividades de cono.

• INGLÉS.

Os recomiendo esta fantástica página para aprender inglés --> BRITISH COUNCIL KIDS

Técnicas de estudio (English / Science).

A continuación me gustaría dejaros unas técnicas de estudio para repasar "English" y "Science".

• Estudiar intentando entender el contexto del párrafo o texto, es decir, no traducir cada palabra que no entendamos sino intentar sacar la idea principal. Es muy importante conseguir ésto ya que no buscamos el aprendizaje gramatical sino el conceptual, es decir, que el alumnado comprenda pequeños contenidos. 
•  Trabajar lectura y comprensión, que sea capaz de explicar lo que ha leído aunque sea en castellano y luego ser capaz e intentar explicarlo en inglés. Así, aunque la persona que esté ayudando a la/al niña/o no sepa el idioma se asegura que lo que está estudiando tiene sentido. Por ejemplo: si está estudiando “carnivores”, tendrá que explicar qué son los animales que comen otros animales, etc. Debe ser capaz de explicarlo en inglés (aunque como padre/madre no sepamos ni entendamos lo que está diciendo). Ya nos ocuparemos en clase de que el concepto esté también comprendido en inglés.
• No corregir pronunciación, a no ser que sepamos cómo pronunciarlo.
• Tener claro el vocabulario importante de la unidad; es mejor asociar un dibujo que usar la traducción en castellano. Para ésto es muy útil Google imágenes. 
• Para asimilar el vocabulario es muy útil asociarlo a movimientos con el cuerpo o sonidos ( in the water, in the sea, on land).
• Trabajar mucho relacionando ideas. No se trata de que la/el niña/o aprenda todo de forma aislada, sino que intente relacionar los conceptos (Para esto es muy útil los mapas conceptuales que voy a ir entregando al final de cada unidad, hacer esquemas, etc).
• En breve repartiré fichas con mapas conceptuales y el vocabulario importante de la unidad de cada tema.

Aprendemos a estudiar

Os recomiendo que utilicéis hábitos de estudio si no lo hacéis ya que son muy importantes para alcanzar el éxito escolar. Os propongo echar un vistazo a esta web y empezar copiando los 36 consejos que dan en el punto uno en vuestro portátil. Después haced el test de la actividad dos a ver qué os sale.