STATES OF MATTER.

¡Hola chicas/os! 

Como ya sabéis la unidad 4 de ciencias de la naturaleza trata acerca de la materia y la energía. Para ir repasando lo que vamos dando en clase os dejo unas actividades para realizar conectados a internet y unos vídeos. Espero que os gusten. 

STATES OF MATTER:

ACTIVIDADES: CLIC AQUÍ.

PROPERTIES OF MATTER.

CHARACTERISTICS OF MATTER.

PROPERTIES OF SOLIDS, LIQUIDS AND GASES.

CHEMICAL CHANGES: 

CHANGES CAN BE TEMPORARY OR PERMANENT.

CHANGES CAN BE TEMPORARY OR PERMANENT 2

CHANGES OF STATE.

SEPARATING MIXTURES: 

SELF-EVALUATION.

NUESTROS JUEGOS "CONECTA LA GEOGRAFÍA DE ESPAÑA".

Durante la primera mitad del 2º trimestre hemos estado trabajando la geografía física y política de España en ciencias sociales y las máquinas en ciencias de la naturaleza, por lo que en plástica estuvimos haciendo unos juegos para conectar las Comunidades Autónomas con su situación en el mapa. Tanto el alumnado de 6ºA como el de 6ºD han realizado muy buenos trabajos con el siguiente resultado: 

                                       

THE RELIEF OF SPAIN.

Here you have some activities of the relief of Spain. These activities will help you to learn more about the topic.

AN INTERACTIVE MAP

SPANISH PENINSULAR COAST. 

THE TERRAIN OF SPAIN.  

SELF EVALUATION (GEOGRAPHY OF SPAIN). 

LIBRO DE "SCIENCE" PARA PRACTICAR LOS CONTENIDOS.

¡Hola chicas/os!

Esta entrada viene con algo que os va a servir mucho durante este año. Nuestro compañero del CEIP Ginés Morata, Andrés Egea, ha elaborado este libro de "Science" para que podáis hacer más actividades y estudiar sus resúmenes. Es muy interesante ya que es un recurso más que podéis usar antes de hacer el control o trabajo correspondiente. También podéis visitar su blog de aula: 6º CCNN y CCSS- Natural Science & Social Studies

Enlace para descargar el libro: NATURAL AND SOCIAL SCIENCE 6º

LOS SECTORES ECONÓMICOS EN ESPAÑA.

Los sectores económicos de España. Hemos tratado este tema muchas veces y es casi imposible no saber nada acerca de él. Os dejo algún enlace para que lo trabajéis en casa. 

ECONOMIC SECTORS

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL.

¡Terror, pánico, caras rojas! Hemos llegado al tema de la reproducción sexual, entre risillas y alguna que otra pregunta inesperada (o algo esperada) estamos aprendiendo mucho acerca del tema. Os dejo unos enlaces para que reforcéis lo que hemos dado en clase, que no es poco. :-)

FEMALE REPRODUCTIVE SYSTEM.

FEMALE REPRODUCTIVE SYSTEM 2

MALE REPRODUCTIVE SYSTEM.

STAGES OF PREGNANCY.

PUBERTY

BIRTH

SELF-EVALUATION

SOCIAL SCIENCE - PLANET EARTH.

¡Hola chicas/os! 

Hoy os presento un recurso muy bueno: un póster digital. La aplicación "Glogster" se usa para elaborar pósters digitales donde podéis hacer clic y escuchar canciones, ver vídeos y leer definiciones de lo que estamos haciendo en clase. Para abrir boca os dejo ejemplos de lo que estamos dando en "Social Science".

THE ATMOSPHERE.

THE WATER CYCLE.

THE GEOSPHERE.

NATURAL SCIENCE - OUR BODY.

Aquí tenéis algunos enlaces para trabajar lo que estamos dando en ciencias de la naturaleza. 

THE CENTRAL NERVOUS SYSTEM. 

THE RESPONSES.

CUADERNOS DE EXPERIMENTOS.

Aquí tenéis cuadernos de experimentos para poder hacer en casa siempre con algún adulto, no vaya a ser que tiréis la harina por todo el suelo y me echéis la culpa a mí. :-)

He dividido los experimentos para niñas/os de infantil y primaria.

CUADERNOS DE EXPERIMENTOS: PRIMARIA.

CUADERNOS DE EXPERIMENTOS: INFANTIL.

STATES OF MATTER.

Por supuesto no pueden faltar algunas actividades de todo lo que hemos dado en inglés. 

Properties of the states of matter.

Changes can be temporary or permanent - Part 1.

Changes can be temporary or permanent - Part 2

JUEGO INTERACTIVO ALCAZABA.

Aquí os dejo el enlace para que hagáis la actividad interactiva de la alcazaba de Almería.

JUEGO INTERACTIVO - ALCAZABA 

CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

Las/os alumnas/os de sexto nivel han exprimido toda su creatividad para elaborar estos circuitos eléctricos. Todos funcionan a la perfección y simplemente tenían que pensar cómo darle utilidad a las bombillas que habían incluido en el trabajo. Tengo que decir que quedaron magníficos. 

Para saber cómo lo hicieron, no dejéis de visitar este enlace --> CÓMO ELABORAR UN CIRCUITO ELÉCTRICO.

UNIDAD 2: POBLACIÓN Y SECTORES ECONÓMICOS.

Os paso un documento con actividades que hemos recopilado para repasar todo lo que hemos dado en clase en inglés y español. Seguro que os ayuda a estudiar y mejorar en la unidad. ¡Saludos!

Enlaces de interés - Unidad 2

EXPERIMENTOS DE CIENCIAS

Este año vamos a incorporar un apartado en ciencias llamado "Mi pequeño laboratorio" en el que vamos a realizar experimentos prácticos con materiales comunes, que podamos aportar desde casa. Para ir abriendo boca os dejo una muestra de los experimentos que vamos a realizar en clase. ¡Nos convertiremos en pequeños genios!

LIBRO DE EXPERIMENTOS EN PDF - CLIC AQUÍ

MATTER AND MATERIALS.

Hello kids! 

Here you have some links to work the contents of unit 6, ´Matter and materials´ and you can have fun with all the activities.

More activities:

Characteristics of materials.

Properties of materials.

Recycling for kids.

Festivals and traditions.

First of all watch the video in which Elmo and Abby organise a birthday party.

Now, you can see some girls decorating pumpkins for a Halloween party.

In the following webpage you will find information on myths and legends.

Myths and legends. Click here.

Play the video which shows a 'Gigantes y Cabezudos' Carnival.

Now, watch this video showing the Kings' Parade in Fuengirola.

 

Saint Patrick's Day Parade is celebrated around the world.

Continue by watching the first few minutes of the followinf video: the festival of the Sun in Peru:

¡Los animales!

     Estamos a punto de empezar el tema de los animales y me gustaría recomendaros la siguiente página web para niños relacionada con los seres vivos. ¡Lo mejor de todo es que está en inglés!

                                               NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS - Pulsa aquí.

Comentar en el blog.

      ¡Hola! Aquí os dejo unas fotos que explican cómo comentar en las diferentes entradas del blog. No hace falta ninguna cuenta de correo electrónico. ¡Es libre y podéis escribir lo que queráis!

    Pasos a seguir:
1. Escribir un comentario.
2. Seleccionar "Nombre/URL" y escribimos el nombre.
3. Pulsar "continuar".
4. Publicar.

      Para cualquier duda os recuerdo que tenéis a vuestra disposición el e-mail que os proporcioné al principio.

 

Técnicas de estudio (English / Science).

A continuación me gustaría dejaros unas técnicas de estudio para repasar "English" y "Science".

• Estudiar intentando entender el contexto del párrafo o texto, es decir, no traducir cada palabra que no entendamos sino intentar sacar la idea principal. Es muy importante conseguir ésto ya que no buscamos el aprendizaje gramatical sino el conceptual, es decir, que el alumnado comprenda pequeños contenidos. 
•  Trabajar lectura y comprensión, que sea capaz de explicar lo que ha leído aunque sea en castellano y luego ser capaz e intentar explicarlo en inglés. Así, aunque la persona que esté ayudando a la/al niña/o no sepa el idioma se asegura que lo que está estudiando tiene sentido. Por ejemplo: si está estudiando “carnivores”, tendrá que explicar qué son los animales que comen otros animales, etc. Debe ser capaz de explicarlo en inglés (aunque como padre/madre no sepamos ni entendamos lo que está diciendo). Ya nos ocuparemos en clase de que el concepto esté también comprendido en inglés.
• No corregir pronunciación, a no ser que sepamos cómo pronunciarlo.
• Tener claro el vocabulario importante de la unidad; es mejor asociar un dibujo que usar la traducción en castellano. Para ésto es muy útil Google imágenes. 
• Para asimilar el vocabulario es muy útil asociarlo a movimientos con el cuerpo o sonidos ( in the water, in the sea, on land).
• Trabajar mucho relacionando ideas. No se trata de que la/el niña/o aprenda todo de forma aislada, sino que intente relacionar los conceptos (Para esto es muy útil los mapas conceptuales que voy a ir entregando al final de cada unidad, hacer esquemas, etc).
• En breve repartiré fichas con mapas conceptuales y el vocabulario importante de la unidad de cada tema.

¡Eurochavales!

¡Hola! Aprovechando que se acerca el 9 de mayo y es el día de Europa, os dejo un enlace que trabajaremos en clase para aprender un poquito más sobre nuestro continente, y todos aquellos detalles que nos interesan. La verdad es que algunos os interesarán más que otros pero hay que conocerlos chicas/os. ¡Un abrazo!

EUROCHAVALES WEB